https://etudesslaves.edel.univ-poitiers.fr:443/etudesslaves/index.php?id=1063 Index des publications de auteurs Vesna Simović fr 0 https://etudesslaves.edel.univ-poitiers.fr:443/etudesslaves/index.php?id=1327 Le premier contact constant des jeunes apprenants serbes avec la culture voire littérature française se réalise à travers le manuel de FLE. La présente communication se propose d’analyser la présence des écrivains français dans les manuels de FLE publiés en Serbie pour révéler l’image de la littérature française proposées aux jeunes adolescents, débutants en FLE. Cette image nous semble d’autant plus importante qu’elle influence la représentation sur la littérature française des apprenants et qu’elle peut perdurer jusqu’à l’âge adulte. Do prvog, i kasnije kontinuiranog kontakta srpskih učenika sa francuskom kulturom uopšte, a posebno njenom književnošću, dolazi najčešće preko udžbenika francuskog jezika. Naš rad bavi se analizom zastupljenosti francuskih pisaca u udžbenicima francuskog jezika objavljenim u Srbiji. Cilj pomenute analize bio bi utvrđivanje slike francuske književnosti koju o njoj stiču učenici ranog uzrasta koji počinju svoje učenje francuskog jezika. Ovaj prvi utisak učenika o francuskoj književnosti nam se čini veoma značajnim jer utiče na njihovu predstavu o ovoj oblasti koja može da traje do njihovog zrelog doba. dim., 31 mars 2019 20:48:46 +0200 mar., 07 déc. 2021 10:06:06 +0100 https://etudesslaves.edel.univ-poitiers.fr:443/etudesslaves/index.php?id=1327 https://etudesslaves.edel.univ-poitiers.fr:443/etudesslaves/index.php?id=1057 Même si l’approche communicative prévoit le développement harmonieux de toutes les quatre compétences langagières, la pratique de classe montre que l’expression écrite reste souvent à l’écart des activités pratiquées en cours de FLE. Dans cet article, nous voulons attirer l’attention sur l’écriture créative en tant qu’une forme particulière de l’expression écrite dans l’enseignement/apprentissage du FLE. En s’appuyant sur les critères établis par Rolland Viau, notre travail a pour but de montrer que l’écriture créative est une activité motivante pour les apprenants. Nous voulions aussi proposer des activités à l’écrit en classe de FLE qui faciliteraient l'accès des apprenants aux textes littéraires réputés difficiles à comprendre, même ennuyants. Finalement, nous montrons quelques productions écrites des apprenants, réalisées en cours de FLE ayant comme objectif de favoriser l'expression écrite des apprenants, plus précisément l'écriture créative. À long terme, l’utilisation des activités proposées pourrait avoir un impact positif sur l’apprentissage du FLE. D’une part, c’est donner le goût de lire en français aux élèves et les aider à devenir des lecteurs plus compétents.  D’autre part, c’est développer leur autonomie, c’est-à-dire leur implication, initiative et réflexion dans l'apprentissage des langues étrangères. Iako je cilj komunikativnog pristupa ujednačeno razvijanje svih jezičkih veština, nastavna praksa pokazuje da se veština pisanja nedovoljno praktikuje u okviru institucionalizovanog učenja francuskog jezika u Srbiji. Cilj rada je da ukaže na prednosti korišćenja kreativnog pisanja kao jednog specifičnog oblika pismenog izražavanja učenika u nastavi francuskog jezika. Ova aktivnost sagledana je prvenstveno sa aspekta motivisanja učenika za učenje francuskog jezika i to kroz kriterijume koje je utvrdio Rolan Vio (Rolland Viau). Predložene su aktivnosti koje bi olakšale učenicima rad na književnom tekstu koji se često neopravdano smatra teškim, nerazumljivim pa čak i dosadnim za čitanje. Cilj ovih aktivnosti bio bi podsticanje individualnog i kreativnog izražavanja učenika koje bi ih, s jedne strane, motivisalo na pisanje, a sa druge budilo interes i želju za čitanjem na francuskom jeziku. Dugoročno, ovakve aktivnosti mogle bi doprineti podizanju samopouzdanja učenika u pogledu njihovog vladanja francuskim jezikom, razvijanju njihovih čitalačkih navika kao i osamostaljivanju u učenju jezika. mar., 01 sept. 2015 20:20:22 +0200 ven., 19 nov. 2021 13:48:48 +0100 https://etudesslaves.edel.univ-poitiers.fr:443/etudesslaves/index.php?id=1057